|
عنوان : |
ادبيات تعليمي در برنامه هاي راديو و تلويزيون
|
|
محل انتشار : |
مرکز تحقیقات صداوسیما
|
شماره گزارش : |
1400/38 |
|
تعداد صفحات : |
418 |
ناشر : |
|
|
وضعيت منبع : |
نسخه رايانه‌اي با فرمت PDF وجود دارد
|
سال انتشار : |
1400 |
|
زبان اصلي : |
فارسي |
|
|
|
وضعيت پيوست : |
همراه لوح فشرده
|
وضعيت چکيده : |
چکيده دارد
|
|
پژوهشگران : |
شاه حسینی |
نوع منبع : |
کتابچه
|
|
شماره رکورد : |
50070 |
موضوع : |
ادبي |
|
کليد واژه : |
ادبيات/ادبيات تعليمي/راديو/تلويزيون |
|
|
|
دریافت فایل : |
دریافت فایل
 |
|
متن چکیده : |
|
|
|
|
|
گستردگی آثار ادبي و نياز به ورزيدگي براي درك آن به‌دليل تفاوت‌های سبكي زباني و بياني با متون معاصر، روزبه‌روز بر فاصله ميان جامعه و متون ادبي كهن افزوده است و يكي از راهكارها مي‌تواند گزينش و ويرايش اين متون براي استفاده توده جامعه و انتقال آن از راه يك رسانه فراگير باشد. محتواهای متون ادب فارسی به دو صورت مستقیم و غیرمستقیم می‌توانند در برنامه‌های صداوسیما بازتاب پیدا کنند. در پژوهش پیش‌رو تلاش شده است با تمرکز بر ادبیات رسمی تعلیمی و اولویت‌های محتوایی برنامه‌سازی در صداوسیما، متون ادبی کهن گزینش و ساده‌سازی شود. دسته‌بندی موضوعی براساس شاخصه‌های حکمت عملی صورت گرفته است. حکمت عملی علم به این است که افعال اختیاری انسان چگونه شایسته است و باید باشد و چگونه ناشایسته است و نباید باشد. محور حکمت عملی فضیلت است و این فضیلت‌ها همان بایدهای اخلاقی است در مقابل رذیلت که نبایدهای اخلاقی به حساب می‌آید. بنابراین آنچه با عنوان اخلاقیات موضوع ادبیات تعلیمی در نظر گرفته می‌شود، شاخصه‌ها و محورهای فضایل و رذایل در حکمت عملی است و در این پژوهش تلاش شده است از دریای ادبیات کهن متون برگزیده ذیل سه محور کلی فرد و اجتماع، خانواده و حکومت استخراج، اعراب‌گذاری . |
|
|
|
|
|
|
|